追求更高目标背后的紧迫性. 现在.
GVSU已经并将继续做伟大的事情, 特别是在高质量的本科通识教育中融合了较强的专业教育. 我们致力于传统年龄的本科生和优秀的专业为导向的研究生课程不会动摇. 我们需要考虑和接受的变化不包括减少GVSU已经做得很好的努力, 长久以来. 这些变化, 而, 反映高等教育整体及本地区环境所需要的改变. 作为一所大学，我们的影响力得到了证明. 和强大的. 我们只需要将这种影响扩大到更多的学生群体，并以重要的方式为这些学生和社区服务.
“提高目标2025”指导委员会正在分享最近的参考书目.E，在过去的1.5年)欧洲杯押注网页高等教育当前/未来趋势的文章和思想. 就我们在大流行后的GVSU中需要考虑和采取的行动而言，这些文章为我们提供了一些共同的“贯穿线”. 我们特别关注高等教育记者、思想领袖J. Selingo. 他的总结视频值得一看: 大流行后的美国. -未来十年的高等教育.
在接下来的15年里，密歇根州每年高中毕业生的数量将进一步减少10%
参考书目
以学生为中心的教学大纲
Supiano B. (2021年11月22日). 高等教育编年史
开场:高等教育在面对流行病、不平等和种族主义时的变革挑战
低音,R.，等人，(2021年1月)，乔治城大学学习，设计和技术研究生课程.
解决问题的一代
Casap J. (2020年11月2日). 与曼特拉校长的炉边谈话.
建设公平的欧洲杯押注. In 从谈平等到行平等:拓展高等教育中种族正义的实践者知识.
麦克奈尔T.B.本西蒙，E.M., & Malcom-Piqueux L.E. (2020). 乔西-巴斯，威利品牌的.
为什么高等教育不能缩小种族贫富差距
明茨,年代. (2021年9月13日)，《欧洲杯押注》.
论高等教育创新. In 另类大学:高等教育创新的思辨设计.
Staley D.J. (2019). 约翰霍普金斯大学出版社.
如何实现高等教育机构的长期转型
伯格斯H.博罗迪茨基，R.克里希南，C. & Sarakatsannis J. (2021年3月9日).
合法性危机:当今最严峻的全球挑战是昨日成功的意外后果. 如果我们的现行制度不能适应，它们可能会失去领导的权利.
谢泼德,B., & 流氓团伙成员,C.A. (2019年6月5日). 策略 & 业务.
Z世代的未来:新冠肺炎将如何影响未来十年的学生和高等教育
Selingo J.J. (2021). 高等教育编年史.
未来学习者:理解高等教育市场与建设以学生为中心的大学的创新途径
Selingo J.J. 皮尔森.com.
战略背后的紧迫性
授权教育体验
在大峡谷，我们做任何事情都以学生为中心. 教育对学习者本身来说是一种内在价值, 以及我们所在的更广泛社区的公共利益. 我们认为我们教育界的每一位成员都是学习者, 我们每个人在教育道路上都处于不同的阶段. 我们致力于帮助学生发现他们的激情，并在他们的道路上给予指导和支持. 领导这些努力的是我们的专业教师, 谁来开发我们的学生掌握他们所选择的学术方向所需的课程.
紧迫感
乍一看，这种策略似乎着眼于长远 is. 但是我们今年来的学生，更不用说明年了，不会 从我们的努力中受益，除非我们开始建设，推动， 今天的质疑. 很多人说这些是我们成功的标志 (e.g.(高接触的博雅教育和体验式学习) 已经强大. 他们说对了一半. 竞争很激烈 我们的学生(现在的学生)应该得到更好的. 像许多大型综合性大学一样，gvsu并不是一个灵活的大学 机动船舶. 那个舵应该已经在右舷上了.
一生的学习
从我们与学习者的第一次接触开始, 我们努力提供创新的课程, 合作课程, 以及体验式学习的机会. 在大峡谷, 我们的教学方法继续以学科和跨学科的方式整合博雅教育和专业教育, 它与我们的毕业生塑造的社区和世界直接相关. 本科课程的通识教育方法为如何学习以及如何在领导角色和不同社区中应用所学知识提供了基础. 在我们的支持和指导下, 终身学习者在学生时代就塑造了这些社区, 以及他们的余生. 我们的教师通过前沿研究，对终身学习的热情追求, 奖学金, 和表达. 我们追求与校友和社区合作伙伴的互惠关系，以创建可持续和支持性的学习网络. 我们的课程和教育工作者鼓励学生就如何在学习中进取提出想法, 尤其是在改善社区和工作场所方面.
紧迫感
我们有大约13万名校友，他们对这一战略至关重要 帮助每个湖人人，我们所有人发展教育网络 我得在这事上出力. 与校友建立有意义的联系 互惠的方式不仅仅是我们少数同事的工作 Alumni Relations; it takes 所有 我们的. 它让我们所有人都沉浸其中 在现在的学生中培养一种湖人一生的心态 好吧. 我们的博雅教育方法是培养学生的基础 终身学习. 你和你的小队做了什么 本周面前……?
教育公平的文化
我们欣然接受我们作为领导者的角色，在紧急推进所有学习者的公平. 在一起, 我们确保我们的社区成为一个更加公正和可持续发展的世界的催化剂-在我们的校园内外. 我们致力于消除学生成功的差异和障碍, 尤其是那些历史上一直沿着有色人种界线的人, 比赛, 社会经济地位, 性/性别, 包括性别认同和表达, 以及性取向.
紧迫感
“这只是更多的口头服务吗?是这个问题的另一个版本 在每一次2019年的大会议、2020年的RH2025会议上都出现了， 或者2021年论坛. 白人学生清楚地表达了这种警惕， 有色人种学生、教职员工和社区成员. 人 没耐心的. 我们希望社会改变，而且要快，我们也希望GVSU 更具包容性. 和快速. 生命和未来都取决于它.